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    “好了,还有什么不懂的吗?如果有的话,都可以问我,现在先休息一下,剩下的半节课,我们做课堂练习。”玖璃放下手中的粉笔,说道。

    “导师,我有问题。”有人举手问道。

    “你说。”玖璃点头说道。

    “如何区分故事情节的发展和高/潮部分。这一点,我还是不是很清楚。”那人说道。

    “发展部分,其实就是为了给高/潮部分做铺垫,高/潮是爽点,整个故事情节看到这里的时候,会让人产生兴奋的点。”玖璃说道。

    “原来是这样,我没问题了,谢谢导师。”那人说道?

    “客气。”玖璃回了一句。

    “还有谁要提问的吗?”过了十分钟左右,教室里没有一点动静,玖璃开口问道。

    回答她的,却是一片寂静。

    “好,很好,那接下来,我们就开始课堂练习吧。”玖璃满意的点了点头,说道。

    “课堂练习,一共分为四个部分,我们先做第一个课堂练习。”玖璃说道。

    “第一道练习,在你们的本子上,这下你们的笔名,书名,以及简介。注意,简介不要超过一百字。”玖璃把黑板擦干净后,说道。同时,也把练习的格式写了上去。

    “你们先写,等你们写完了我在告诉你们为什么。现在开始,十分钟时间。”玖璃说道。

    “二狗子,你干嘛不写。”夏幽涵按照玖璃的要求,都快写好了,才发现坐在一旁的许二狗,连笔都没动一下。

    “我有两本书。都在同时写,我这,写哪本啊。”许二狗面露难色的说道。

    “导师没有说写哪本的话,应该随便哪本都行,你要不就写你的新书吧。”夏幽涵想了想说道。

    “那行,我试试。”许二狗想了想说道,拿起笔在本子上奋笔疾书起来。

    没过多久,教室里的人都交了自己的练习。

    “好了,我都看了一下,都还可以,有没有人能够告诉我,写简介的目的是为了什么?”玖璃翻阅完所有本子后,说道。

    “写简介的目的,是为了吸引读者,让他对这个作品产生兴趣,来读这本作品。”有人说道。

    “没错。我们也这样认为。”其他人纷纷点头附议到。

    “没错,如果按照正常人的思维来讲,的确是这样,但其实,你们还忽略了一点,这一点,很多作者都被忽略了。那就是——对文核心故事的高度概括。”玖璃在黑板上写到。

    “所谓高度概括,就是我们说的简介,但是,我们的简介,为什么又叫高度概括呢?有没有人知道。”玖璃问道。

    讲台下,众人你望我我望你。不知道高度概括是什么意思。

    “二狗,你知道吗?”夏幽涵问道。

    “我不确定,不过,按照导师说的话来分析,这高度概括指的是故事的核心,但又算不上全部概括。”许二狗歪了歪头,说道。

    “不算全部概括?那是什么意思。”夏幽涵皱了皱眉,问道。

    “我哪儿知道,你问她啊,我写的书还不如你的好呢。”许二狗说道。

    “好了,看来你们也不知道。那我就为你们讲讲,什么是高度概括,在我说高度概括之前,我们的先了解什么叫完整概括。”玖璃在黑板上写到。

    “所谓的完整概括,就是你故事的大致体系概括,有头有尾,而高度概括,则是故事概括的一部分,并没有说完整个故事的大致内容,只是让读者知道了你故事的一部分情节而已。”玖璃说道。

    “好了,接下来,我们做第二个课堂练习,列举出你们文中的五个必须要写关键事件,最少是五个或者五个以上的事件。”玖璃说道。

    “还有,一定要注意,我说的是必须要写的关键事件,关键必要,就是必须发生的事情。”玖璃说道。

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